化外愚民

说了这么多化兄你都是在一直否定英语，你也没说明白为什么小学不应该学英语，你否定不了学生们进了中学都是要学英语的事实，那么提前到小学学习外语给他们造成什么负担了吗？
april 发表于 2010-5-5 10:52 http://bbs.ioage.com/cn/images/common/back.gif

怎么没说呢？在首贴中就说了啊。
即要弄在小学中，第一，得是特别重要，但不是。第二，得是特别难，但也不是。而且对教育资源的浪费很厉害（如果没有多用的环境很快就忘）。

化外愚民

其实小孩子要锻炼素质，最好的是艺术，完全是陶冶情操用的，而且学的时候不要过分重视技术层面，不然就成了民工艺术。不过即使锻炼出来素质了，也是高层次的东西，这个社会懂的人比较少，外加家长不重视，中国学校又 ...
那巴尔 发表于 2010-5-5 12:07 http://bbs.ioage.com/cn/images/common/back.gif

语文地理历史等学好了不会“过于拘泥”的，真“拘泥”的那是食古不化的，呵呵。
至于数学，那当然能锻炼、增强逻辑思维能力，是毫无疑问的，并不“勉强”。

april

不争论了，反正都是得学的，化兄的观念需要转变。
我个人感觉语言类课程从早学比较好。

奇点

我胡搅蛮缠一下，目前中国经济健康发展需要扩大内需，建议大力推广方言学习。

化外愚民

不争论了，反正都是得学的，化兄的观念需要转变。
我个人感觉语言类课程从早学比较好。
april 发表于 2010-5-6 10:50 http://bbs.ioage.com/cn/images/common/back.gif

至于早学或晚学，个人感觉应该正好是反过来，我记得有个台湾人士专门让他的小孩绝对不早学英语，因为怕学坏了。若无应用环境，第二语言不宜早学的。

81635631

第一。 英语是技能而非素质
第二。 语言要早学

小孩更重要的在于素质的培养 至于技能则是可以在需要的时候再去学习。 小学生对于英语这项技能应该并没有多少需求的。
语言要早学。。这个问题挺多的。。并不能证明第二语言越早越学好吧

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我是赞同楼主观点的。

xvlzw

小学生学英语，只是某些教育部门官员的政绩思想在作怪，国家培养了这么多的英语专业师范生总得有出路啊。

alife

发现有一部分人连“中国文化”和“西方文化”都分不清楚，以为把西方科学的文字翻译成中国文字就成了中国文化了。至于古代文化和现代文化，别说外国的搞不清，中国自己的也是稀里糊涂啊，更妄论先进文化了。
在这个全球化越来越严重的今天，还抱着本土思想，不知比较，不能客观的看到并承认自己的差距，还想竞争并屹立于世界民族之林，简直是痴心妄想。

自由的风2

发现有一部分人连“中国文化”和“西方文化”都分不清楚，以为把西方科学的文字翻译成中国文字就成了中国文化了。至于古代文化和现代文化，别说外国的搞不清，中国自己的也是稀里糊涂啊，更妄论先进文化了。
在这个全球化越来越严重的今天，还抱着本土思想，不知比较，不能客观的看到并承认自己的差距，还想竞争并屹立于世界民族之林，简直是痴心妄想。
alife 发表于 2010-7-31 22:03 http://bbs.ioage.com/cn/images/common/back.gif

MS有点愤青啦

化外愚民

很多人质疑过中华文明。然而意外的是，当中国人肆无忌惮地破坏自己的传统文明的时候，英国大文豪萧伯纳却说：“你们有五千年的文化，你们现在好像觉得西方什么都好……总有一天，你们会把西方的东西像破鞋一样扔掉。”

老萧这话虽然有些极端，但也不乏道理。

化外愚民

感觉把英文作为一门选修课，就和围棋或是体育及音乐等一样（其实对人素质的影响，还真没这几样重要），考试时能加加分就行了。
作为主课，实在没必要。学了也没啥用，因为缺那个环境学不进去，纯浪费教育资源。比如说我，曾是年级英语冠军（我们学校是省重点），现在早就基本忘光。真想依靠这个或自身就感兴趣的，基本都是自个儿学的，那样的，就是课程上不设，自己也能学好。

倒是现在的语文课太忽略了。从“纠结”（本意是“缠绕”，只在一些特殊场合能用通感的法来表达类似“苦恼”的含义，但现在已经滥用）、“安逸”（本意是“安闲舒适”，但现在已经滥用得连用者也说不清楚是啥意思了）、“无语”（本不是词，这两字组合起来就是“没话说”的意思。不过同“安逸”，现在已经滥用得连用者自己也说不准自己要表达啥意思了，就跟“真那个啊”差不多，真是“一切尽在不言中”）等词误用的流行，便知现在的年轻网民，语文水平低到了何等地步。

Life

时隔两年，现在来看这个帖子里的内容很有意思。

不发表看法了，只是顶上来叫大家看看。