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英语进小学纯属胡闹

学英语看起来嚷嚷得越来越响了,近几年竟然进了小学课目,这可是真不得了!既然进了小学,那么——

    一、它极重要吗?静心真想一想,它到底有啥重要的?说一千道一万无非是一种涉外交流工具,如此而已。它并非一种素质教育科目,其重要性别说远不及语文、数学,连自然历史等课目也是远远不及:学自然可认识天地,学历史可以古为鉴亦可感受传统文化魅力,皆可终生受用。学英语还能干什么?

    二、那么它很难么?它学起来主要靠的还是记忆,对真感兴趣的人来说,很快就能掌握,哪里用得着从小就学(当然,作为个人兴趣想啥时学是他的自由,这另当别论)。但对于不感兴趣的人来说,它的教育效率低得惊人,不学后很快就忘——我个人曾获得全年级英语第一(我们的学校是省重点),但现在基本忘光了。

    三、它的应用面很广吗?用的人非常多吗?对于涉外人士(外交人员、想出国的、和外国人经常交流的等)那自不必说,学就是了。反正也不是很难,多记、多说、多用就是了(从长期看尤其是多用)。但不得不说,对大多数人来说,根本就用不着,出了学校后很快就记不得多少。

    最关键便是第一点:它并非素质教育科目,不过一种涉外交流工具,学好了英语,对个人素质的提高毫无作用。天天嚷嚷素质教育,咋临了遇到这基本的问题就糊涂了?
不作世俗物,何来高雅处。
风花雪月行,柴米油盐住。
本是无峥嵘,自然守平素。
但凭笔一支,诗记人生路。
输入法爱好者群:15571505

2010年的帖子,现在看来感触很深。高科技竞争,大国竞争越发激烈。今年也有两会代表提出了英语讨论建议……网上有些讨论简直震撼我的三观,还是这里舒服点。顶!

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很有同感!!!!!!!!!!!!!

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高手如云哈,怪自己上学的时候没有好好学

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严重同意楼主意见、

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和谐社会  稳定压倒一切
填鸭式教学就好  素质教育什么的 扯淡去吧

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时隔两年,现在来看这个帖子里的内容很有意思。

不发表看法了,只是顶上来叫大家看看。

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本帖最后由 化外愚民 于 2010-10-23 07:51 编辑

感觉把英文作为一门选修课,就和围棋或是体育及音乐等一样(其实对人素质的影响,还真没这几样重要),考试时能加加分就行了。
作为主课,实在没必要。学了也没啥用,因为缺那个环境学不进去,纯浪费教育资源。比如说我,曾是年级英语冠军(我们学校是省重点),现在早就基本忘光。真想依靠这个或自身就感兴趣的,基本都是自个儿学的,那样的,就是课程上不设,自己也能学好。

倒是现在的语文课太忽略了。从“纠结”(本意是“缠绕”,只在一些特殊场合能用通感的法来表达类似“苦恼”的含义,但现在已经滥用)、“安逸”(本意是“安闲舒适”,但现在已经滥用得连用者也说不清楚是啥意思了)、“无语”(本不是词,这两字组合起来就是“没话说”的意思。不过同“安逸”,现在已经滥用得连用者自己也说不准自己要表达啥意思了,就跟“真那个啊”差不多,真是“一切尽在不言中”)等词误用的流行,便知现在的年轻网民,语文水平低到了何等地步。
不作世俗物,何来高雅处。
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本是无峥嵘,自然守平素。
但凭笔一支,诗记人生路。
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很多人质疑过中华文明。然而意外的是,当中国人肆无忌惮地破坏自己的传统文明的时候,英国大文豪萧伯纳却说:“你们有五千年的文化,你们现在好像觉得西方什么都好……总有一天,你们会把西方的东西像破鞋一样扔掉。”

老萧这话虽然有些极端,但也不乏道理。
不作世俗物,何来高雅处。
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本是无峥嵘,自然守平素。
但凭笔一支,诗记人生路。
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发现有一部分人连“中国文化”和“西方文化”都分不清楚,以为把西方科学的文字翻译成中国文字就成了中国文化了。至于古代文化和现代文化,别说外国的搞不清,中国自己的也是稀里糊涂啊,更妄论先进文化了。
在这个全球化越来越严重的今天,还抱着本土思想,不知比较,不能客观的看到并承认自己的差距,还想竞争并屹立于世界民族之林,简直是痴心妄想。
alife 发表于 2010-7-31 22:03 http://bbs.ioage.com/cn/images/common/back.gif

MS有点愤青啦

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发现有一部分人连“中国文化”和“西方文化”都分不清楚,以为把西方科学的文字翻译成中国文字就成了中国文化了。至于古代文化和现代文化,别说外国的搞不清,中国自己的也是稀里糊涂啊,更妄论先进文化了。
在这个全球化越来越严重的今天,还抱着本土思想,不知比较,不能客观的看到并承认自己的差距,还想竞争并屹立于世界民族之林,简直是痴心妄想。

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本帖最后由 xvlzw 于 2010-6-10 11:52 编辑

小学生学英语,只是某些教育部门官员的政绩思想在作怪,国家培养了这么多的英语专业师范生总得有出路啊。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

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